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加大幼儿保教的培训,建立幼儿教师培养培训机制

点击: 88 次  来源:http://www.seika-yosa.com 时间:2020-03-16

4月8日, 从石阡县政府办公室获悉,新华社调研组一行到石阡县调研“手拉手”幼儿园结对共建活动。

本网讯 5月18至19日,2017年武陵山区学前教育改革与发展研讨活动在铜仁幼儿师专隆重举行。常德市石门县教育局题为《坚持两手抓,提高幼儿园办园质量》的学前教育经验让与会单位和代表分享。

为进一步提高幼儿教师队伍素质,提高全市幼儿园办园质量和水平,沙河市教育局加大气力,采取多项举措,通过实施“手拉手结对子帮扶工程”,建立幼儿教师培养培训机制,规范幼儿园办园行为和秩序,努力建设一支高素质的幼儿教师队伍,推动全市学前教育事业持续健康发展。

调研组一行先后来到石阡县汤山镇机关幼儿园、泉都幼儿园、甘溪乡泥山村幼儿园及甘溪中心幼儿园,实地查看了教学设施和教学情况,了解了山村幼儿入学率和监护情况,并为大家带去了玩具及教育教学用品。

脱兔电竞 ,据悉,以“贫困山区山村幼儿园的发展与改革”为主题的武陵山区学前教育改革与发展研讨活动已经连续成功举办了三届。每届研讨会,有来自湖南、重庆、湖北、贵州等省及全国各地的幼儿教育专家、学者云集一堂研讨观摩、分享交流。今年的研讨会上,湖南省共有三个单位作了经验发言。

实施“手拉手结对子帮扶”工程。该工程以“抓师资,加快幼儿教师培养;抓保教,加快提高办园水平”为中心任务,结对幼儿园各自选出十名教师两人一组结成手拉手帮扶对子。

座谈会指出,石阡县历来重视幼儿教育的发展,全县共有幼儿园123所,幼儿教师436人,在园幼儿10898人,入园率达到92.6%。各位专家及领导前来帮扶指导,既是对石阡县学前教育工作的一次检阅,更是对石阡县教育工作的有力督促,我们将严格按照各位专家要求,努力使石阡县学前教育再上新台阶,真诚的希望幼教“手拉手”活动越拉越紧,越拉越近,取得丰硕成果。

近几年,石门县教育局坚持“两手抓”,在提高山区幼儿园办园质量上下狠功夫、做大文章。

建立幼儿教师培养培训机制。采取专题讲座、自学反思、研讨交流和学习观摩相结合的形式,积极开展了学前教育教师岗位全员培训;聘请省级幼儿教育专家对我市全体幼儿教师进行了《礼仪教育》培训。

通过实地走访及听取各幼儿教师的意见和建议后,调研组指出,铜仁市各级领导对幼儿工作高度重视,乡村幼师的爱岗敬业精神深受感动。目前存在的问题就是师资紧缺,发展水平不均衡,“小学化”味道比较浓,保教水平较为薄弱等。希望接下来要依法配齐幼儿教师,加大幼儿保教的培训,宣传男女平等,确保入学率达到100%;要层层落实,加大教育基础设施的投入,落实相关政策,建立机制,依法办园;加强幼儿教师的培训,并把培训要向一线教师倾斜,多扶持边远山区幼儿园,确保均衡发展。

一是抓师资培训。首先是加强对管理者的培训,组织乡镇中心学校业务校长和幼儿园园长参加各级培训,不断提升理论知识,提高管理水平,做到进园不说外行话,督查不做瞎指挥。其次是加强专任教师培训。一促专业素养。除了组织幼儿教师参加各类培训,还将掌握落实《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一项硬性任务布置到各园,要求各园教师将《指南》精神熟记于心,用科学保教理念武装头脑,有效促进幼儿教师的专业成长。二促教研能力。要求各园教研活动开展成常态,教师积极参与磨课、上课、评课、思课,以研促教,教研相长。同时教育局每年在全县范围内组织两次大型教研活动,乡镇结对互助送课活动和全县幼儿教师教学比武活动,给幼儿教师搭建更宽更大的教研平台,促使全县幼儿教师教研水平均衡发展、整体提高。

规范幼儿园办园行为和秩序。严格各幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律,积极推进学前教育发展,保育与教育相结合,养成教育与常识教育相结合,有效防止学前教育小学化;注重幼儿智力开发,促进幼儿全面发展。

据悉,此次由新华社对铜仁幼儿教育结对共建活动为期五年,为铜仁市幼儿园引入先进的教学理念、教学方法,提升幼儿教师业务能力,为携手促进我市幼儿园均衡协调发展提供平台。

二是抓保教活动。首先是要求幼儿园将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式,组织开展形式多样的游戏活动,寓教育于各项游戏活动之中,促进幼儿能力和个性的全面发展。其次是各幼儿园根据幼儿身心发展规律及年龄特征,合理进行课程设置,大中小班设置不同的作息时间和周活动计划,满足不同身心发展水平的幼儿,做到科学保教。

该县教育局连续五年被评为常德市学前教育工作先进单位,五次认定为湖南省学前教育“送培到县”工作接培单位,今年3月,作为唯一县级单位在湖南省第六届学前教育管理研究论坛做经验交流。

研讨活动开幕式

石门教育局学前办负责人杨宁辉做经验交流

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